تأثیر برچسب زنی بر گرایش دانشجویان دانشگاه مازندران نسبت به رفتارهای انحرافی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه مازندران - دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
- نویسنده رقیه توحیدیان
- استاد راهنما اکبر علیوردی نیا حیدر جانعلی زاده
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1388
چکیده
دوره ی دانشجویی یکی از مهمترین دورانی است که برای اکثر جوانان دختر و پسر در کشور ما به وجود می آید. این دوره به دلیل گذر از دوره ی نوجوانی و وارد شدن به جوانی، نقش مهمی در شکل گیری زندگی شغلی و اجتماعی آتی ایفا می کند. شیوع رفتار های انحرافی در دانشجویان یکی از معضلاتی است که جامعه با آن روبرو می باشد. با توجه به مطالعات جامعه شناسی ریشه های اجتماعی انحراف را می توان در گروه های زیر طبقه بندی کرد:1- دگرگونی هنجارها و بی هنجاری 2- تضاد و برخورد ارزش ها 3- ارائه تعاریف جدید از چیز ها 4- ضایعات اجتماعی 5-عدم دسترسی به افراد 6-تضاد میان هدف ها و وسایل 7-عدم صمیمیت و دورویی 6- انعطاف جامعه در مقابل مجرمین یقه سپید (محسنی،1375: 169). هر کدام از عوامل ذکر شده ی بالا به تنهایی می تواند راه را برای گرایش افراد به رفتارهای انحرافی باز کند مخصوصًا دو گزینه ی اول، چرا که جوانان با ورود به یک دنیای جدید در معرض افکار عقاید و ارزش های متفاوت و متضاد قرار می گیرند. سردرگمی دانشجویان در تشخیص ارزش ها و هنجار های متعارف و همراه شدن این افراد با گروه همسالان می تواند زمینه ای برای گرایش این افراد به رفتار های انحرافی باشد. اگر رفتار های انحرافی در معرض دریافت بر چسب رسمی و غیر رسمی از سوی جامعه و مراجع ذیربط قرار بگیرد ممکن است فرد را به یک منحرف دایمی تبدیل کندکه در آینده نیز به رفتار هایش ادامه خواهد داد. فرضیه برچسب زنی از جامعه می پرسد که آیا به رفتار کجرو واکنش نشان می دهد یا به تعریف خود از کجروی. این اندیشه که کجروی محصول برخی فرایند های تعاملی است که به آنجا خواهد انجامید که ما به یکدیگر انگ بزنیم، توجه را به این نکته معطوف می کند که ممکن است انگ های به کار رفته، دقیق نباشد. بیان اینکه کجروی با برچسب زنی به وجود می آید، طرح این موضوع است که برچسب ها احتمالاً نا مناسب بوده اند و هم چنین طرح این سوال که آیا ما بیشتر به کاری که فرد انجام داده واکنش نشان می دهیم یا به تصویری که از او داریم(رابینگتن و واینبرگ،1382:). تحقیق حاضر به تاثیر برچسب زنی بر گرایش دانشجویان دانشگاه مازندران به رفتار های انحرافی پرداخته است. این تحقیق در قالب 7 فصل مجزا ارایه گردیده است. در فصل اول تحت عنوان" کلیات تحقیق" به بیان مسأله پرداخته شده است و در ادامه اهمیت و ضرورت تحقیق و هم چنین اهداف اصلی و سوالات تحقیق ذکر شده است. فصل دوم مربوط به " پیشینه ی تحقیق" می باشد که به صورت پیشینه ی تاریخی و پیشینه ی تجربی دسته بندی گردیده است. در قسمت پیشینه ی تاریخی به روند شکل گیری این نظریه از کنش متقابل نمادین به برچسب زنی اشاره شده است. پیشینه ی تجربی به دو قسمت تحقیقات داخلی و تحقیقات خارجی آورده شده است. در قسمت پیشینه ی تجربی تحقیقات داخلی، چندین تحقیق در رابطه با رفتار های انحرافی دانشجویان که از سال 1378 تا سال 1387 انجام گرفته به طور مختصر توضیح داده شده اند. در بخش تحقیقات خارجی نیز چندین تحقیق که به آزمون تجربی نظریه برچسب پرداخته بودند از سال 1972 تا سال 2007 ذکر شده اند. فصل سوم به" چهار چوب" نظری تحقیق اختصاص دارد که بعد از بیان آرای صاحبنظران، فرضیات تحقیق بیان شده اند فصل چهارم تحت عنوان" روش شناسی " فصل تعریف نظری و عملیاتی مفاهیم ،توضیح جامعه و نمونه آماری، اعتبار و روایی ابزار تحقیق و همچنین فرایند گرد آوری داده ها است. فصل پنجم با عنوان " توصیف داده ها" به توصیف متغیر های زمینه ای، متغیر های مستقل (عوامل کنترل اجتماعی، سابقه ی رفتار انحرافی، ارزیابی والدین از فرد، ارزیابی اساتید از فرد، ارزیابی دوستان از فرد و اررزیابی فرد از خود) و متغیر وابسته(گرایش به رفتار انحرافی)پرداخته است. فصل ششم تحت عنوان"تجزیه و تحلیل داده ها"به بررسی آزمون های معنا داری بر حسب متغیر های زمینه ای و آزمون های روابط بین متغیر های مستقل و وابسته و تحلیل رگرسیونی متغیر ها اختصاص یافته است. در فصل هفتم"جمع بندی و نتیجه گیری آورده" شده است،که به مهمترین یافته های تحقیق اشاره دارد.
منابع مشابه
تاثیر برچسب زنی بر گرایش دانشجویان به رفتارهای انحرافی
برچسب زنی انحرافات بعدی را با ترغیب کردن یک هویت منحرف افزایش می دهد. در میان فرآیندهای کنش متقابل نمادی، داغ ننگ یک منحرف، خود پنداره ای تولید می کند که نهایتا مشوق انحرافات بعدی می شود. تحقیق حاضر به دنبال بررسی تاثیر برچسب زنی بر گرایش دانشجویان به رفتارهای انحرافی است. روش تحقیق به صورت پیمایشی بوده است و 410 نفر از دانشجویان دانشگاه مازندران در نیم سال دوم تحصیلی 88-1387 به طور خود اجرا به...
متن کاملتاثیر برچسب زنی بر گرایش دانشجویان به رفتارهای انحرافی
برچسب زنی انحرافات بعدی را با ترغیب کردن یک هویت منحرف افزایش می دهد. در میان فرآیندهای کنش متقابل نمادی، داغ ننگ یک منحرف، خود پنداره ای تولید می کند که نهایتا مشوق انحرافات بعدی می شود. تحقیق حاضر به دنبال بررسی تاثیر برچسب زنی بر گرایش دانشجویان به رفتارهای انحرافی است. روش تحقیق به صورت پیمایشی بوده است و 410 نفر از دانشجویان دانشگاه مازندران در نیم سال دوم تحصیلی 88-1387 به طور خود اجرا به...
متن کاملاثر بدبینی سازمانی بر گرایش به رفتارهای انحرافی
رفتارهای انحرافی محیط کار از جمله ابعاد رفتار سازمانی است که به دلیل تحمیل هزینههای زیاد بر سازمانها در دهههای اخیر مورد توجه قرار گرفته است. یکی از مهمترین عواملی که به بروز رفتارهای انحرافی دامن میزند، بدبینی سازمانی است. بروز رفتار انحرافی کارکنان به دلیل وجود بدبینی، متأثر از سبک رهبری مدیران و سرپرستان میباشد در این پژوهش ابتدا به بررسی تأثیر بدبینی سازمانی بر گرایش به رفتارهای انحرا...
متن کاملنظام ارزشی، ساختار فرصت ها و گرایش به رفتارهای انحرافی در میان دانشجویان دانشگاه تهران
مطالعات جامعه شناختی در زمین? انحرافات اجتماعی کم تر به نقش نظام های ارزشی و کارکردهای آن در رابطه با گرایش به رفتارهای انحرافی توجه کرده اند. از سوی دیگر، افزایش چشم گیر انواع انحرافات اجتماعی به ویژه در میان گروه های سنی نوجوان و جوان، می تواند گویای اهمیت این مساله و علت یابی آن باشد. بنابراین پژوهش حاضر سعی داشته به بررسی علل افزایش گرایش به رفتارهای انحرافی و تبیین مکانیسم های عمل کننده آن...
15 صفحه اولتأثیر بزهدیدگی سایبری و سنتی بر رفتارهای انحرافی دانشجویان
رایانهها اشکال مختلفی از جرایم را بهوجود میآورند که یکی از مصادیق آن مزاحمتهای سایبری است. در مقابل مزاحمتهای سایبری نوع دیگری از مزاحمت بهنام مزاحمت سنتی قرار دارد. افرادی که در معرض مزاحمت بهعنوان یک منبع فشار قرار میگیرند رفتارهای انحرافی مانند خودکشی، خودآزاری بهعنوان پاسخی به فشار، از خود نشان میدهند. هدف تحقیق حاضر بررسی بزهدیدگی (سایبری و سنتی) بهعنوان منبع فشار بر روی انحراف...
متن کاملتحلیل جامعه شناختی عوامل موثر بر گرایش به حجاب مطالعه موردی: گرایش به حجاب در بین دانشجویان دختر دانشگاه مازندران
از نگاه جامعه شناختی، حجاب در بستری از روابط اجتماعی شکل می گیرد که در آن چهارچوب، مسائل زنان دارای ابعاد فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی و همچنین مولفه های مذهبی، معنوی، منزلتی، شخصیتی و رفتاری است که از پارادایم و منظرهای مختلف قابل بررسی است. هدف از این تحقیق، بررسی عوامل اجتماعی مرتبط با گرایش دانشجویان دختر نسبت به حجاب است. جامعه آماری این تحقیق را دانشجویان دختر مشغول به تحصیل در دانشگا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه مازندران - دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023